家有小寶初成長，很多寶媽把孩子的興趣啟蒙鎖定在學鋼琴上。老師怎麼選？鋼琴怎麼挑？幾歲開始學···各式各樣的問題接踵而至讓小愛應接不暇。
為此，小愛特別去采訪了多妙教育研究員、中央音樂學院音樂美學碩士張瑞雪老師。張老師可是專注於研究鋼琴啟蒙教學十餘年了。小愛相信通過張老師的講解與介紹，一定能為大家奉上一篇最專業的鋼琴初學小白掃盲貼！幹貨來襲，你還不快來！
口述/張瑞雪 文字整理/江妍青、王悅
老師簡介
張瑞雪
中央音樂學院音樂美學碩士、多妙教育研究員、參與多妙教育研究院鋼琴教育與兒童心理的研究、專注於研究兒童鋼琴啟蒙教學十餘年。
鋼琴是最不便於攜帶的樂器，看似最不容易普及，卻成了世界上最普及的樂器。為什麼呢？
首先， 鋼琴作為鍵盤樂器，它跟五線譜的空間對應很直觀，形象具體，孩子很容易理解，所以鋼琴是一件較為容易入門的樂器。
而且，鋼琴相比於其他單旋律樂器，可以同時演奏兩個或兩個以上多聲部，因其複雜的左右手配合，非常鍛煉孩子的思維能力。鋼琴的音域非常寬廣，相當於一個樂隊。指揮專業的學生練習指揮的時候經常是用兩架鋼琴來模擬樂隊。很多指揮和作曲家也都是鋼琴出身喲……
鋼琴能給孩子帶來樂理的普及和樂感的培養。如果沒有鋼琴基礎，孩子參加一些知名兒童合唱團也會有些跟不上。
學習鋼琴的好處那麼多，但是鋼琴小白究竟如何選老師、挑鋼琴，正確的學習方式和合理的學習規劃又是怎樣的呢？
好老師勝過好鋼琴培訓機構
選擇一個好的老師比選擇一個機構更重要，當然擁有良好口碑的機構應該會比較容易找到好的老師，但一個機構內部會有很多老師，而這些老師的教育背景和教學經驗不盡相同。大部分音樂培訓機構還沒有做到會定期的組織老師進行教學法、兒童心理學相關知識的培訓。
1. 選擇正規藝術院校畢業的老師
因為這些藝術院校的課程設置本身就是比較全麵的學習體係，除了器樂的演奏方麵的一對一小課和每學期演奏實踐，還有視唱練耳、和聲曲式分析、音樂及其他藝術門類曆史等理論知識的係統學習等等，這種綜合的積累和藝術視野在教學的點滴中會不經意的傳遞給孩子。
2. 優秀的老師不僅演奏技術好，還要懂孩子
老師自身有沒有兒童心理學知識的補充，教學方法是不是在不斷更新，教授方式是不是適合孩子，這點很重要。
我們國家之前大多是沿用俄羅斯學派的教學方式和風格，俄羅斯學派強調紮實的基本功，這對於培養職業鋼琴家來說確實是非常重要的，但要通過演奏大量練習曲，達到很高的技術門檻，才能進入更高層次的學習，這其中要付出很大代價，中間折掉了很多的琴童，他們在接觸到優美的音樂之前就放棄了。
後來，很多出國留學的老師和專業人士把德奧學派的理念帶回中國。德奧學派注重兒童的音樂感覺、情緒和心理，這些老師把兩派相融合，教學理念得到很大改良。
所以，演奏和教學是兩個不同概念，老師的演奏技術好不一定教學就好。除了選擇正規藝術院校的老師之外，還要看老師的理念和家長、孩子合不合拍。
精挑細選，好鋼琴對初學者很重要
1. 買琴or租琴？
鋼琴初學期，如果家長抱著嚐試的態度，可以選擇租鋼琴。但是長期外租的琴大多不會是特別好的琴喲。雖然初學時鋼琴的品質對孩子的影響不大，但是越到後期，隨著孩子不斷深入學習，手指控製能力不斷提高，手指的觸感就會越來越細膩，耳朵對聲音的感受愈發敏感，鋼琴品質的影響就會越來越顯現出來。所以，如果打算長期學下去的家庭，還是建議買一架適合自己心理價位的鋼琴長期用。
2. 預估一個合理的心理價位
挑選鋼琴時，首先要有一個合適的心理價位。兩三萬的琴差不多是大眾都能夠接受的一個區間。在這個區間內可以選擇一些國外品牌在中國組裝生產的鋼琴、國產品牌的高端型號，或者比這個價位高一些層次、但是使用率不高保護得很好的二手琴（例如原價八九萬元的琴，二手琴二三萬元）。
3. 選主流品牌
世界鋼琴德國和日本的品質最好。世界範圍內音樂廳用琴都是德國出品，比如施坦威，價位比較高。日本鋼琴雖然達不到這個水平，但是從鋼琴使用的穩定程度、折舊率來說，都是比較好的選擇。因為音樂學院用琴頻繁（平均每天使用十幾個小時），所以琴房裏最多的也是日本琴。日本比較大的品牌是Yamaha(雅馬哈)、Kawai(卡瓦伊)。國產品牌珠江、星海比較有名，高檔琴也會賣到3萬元以上，1萬元出頭的對初學者前兩三年來說也是夠用的。
建議家長選擇主流的品牌，因為市麵上有些小眾的品牌隻不過在國外注冊了商標，實際是國內小作坊生產的，名字很洋氣，但實際上品質還遠不如國產的珠江或星海。而且，品質不太好的琴折舊特別快，彈到5、6年琴已經步入老年，琴鍵會鬆掉，肉眼看起來就已經高低不平。另外萬一以後移居，主流品牌也是好轉手，相對保值的。
好琴質量穩定，彈的時間長，不好的琴今天調完，兩周就變音了，音準的穩定對初學琴的孩子建立固定音高很重要。好琴每個鍵的力度也是均勻的，而質量不好的琴琴鍵有鬆有緊。
推薦品牌：德國 施坦威、日本 雅馬哈、KAWAI、中國 珠江、星海等。
4. 正規琴行品質售後有保證
除了要選擇主流的品牌，正規的大琴行也是品質的保證。規模較大的琴行的售後都是很專業、很完善的。
5. 你所不知的二手鋼琴
歐洲的鋼琴，由於新琴時原價就很貴，二手琴價格也不菲，在國內的接受度不高。
現在二手鋼琴的需求量也很大，因為原價8、9萬元一台的日本鋼琴，在二手店隻賣兩三萬元，很劃算。而且二手鋼琴經過了一段時間的磨合，琴的音色會更穩定一些，當然折舊太多的鋼琴就不建議大家選購了。
日本的二手琴市場是比較成熟的，在國內的售後等方麵也比較完善。日本的二手琴分為ABCDE五個檔次，A類就屬於保存較完好，差不多有九成新，是比較理想的選擇。
二手琴行也一定要選擇進貨渠道正規的店，比如我經常去的那家琴行老板本身也是學音樂的，比較懂琴，從日本集裝箱發貨。是不是原裝琴，我們這些專業老師一彈就知道，翻新琴雖然外觀看不出來，但手感完全不一樣。所以，還是建議找個懂琴的人幫你挑。
一敲二彈，基本技巧助你選好琴！
第一步：琴的木板要敲一敲。有些品質不好的琴用的是合成板，甚至在木板之間加紙板，敲起來聲音和實木的琴是完全不一樣的。當然就實木琴來說，不好的和好的木頭發出來的聲音也是不一樣的。
第二步：彈一彈琴鍵。打開琴箱看一下，品質好的琴，按下琴鍵後，它對應的弦列是回彈特別快，很靈敏。
同一個型號兩台琴，手感、音色也不同，這就得找專業人士來鑒別了。所以，特別關鍵是要找個懂琴的人幫你挑。
選好教材幫孩子培養全麵的音樂素養
選擇完了老師和鋼琴，當然也要選一套適合孩子的教材。市麵上已經正式出版的教材有很多，建議家長結合孩子的年齡段選擇一些適合初啟蒙的教材，因為它們在編寫時會借鑒一些心理學上的最新成果，小孩子也更容易接受。
推薦教材：《巴斯蒂安鋼琴教程》、《菲伯爾鋼琴教程》
這兩套教材是在全世界範圍內使用比較多的教材，從教材編寫來看，確實在努力適合初學小朋友的認知。例如這兩套教材都是從黑鍵開始學習，現在國際上的理念普遍認為黑鍵比白鍵更利於小朋友與鋼琴鍵建立比較穩定的力量支撐，同時兩個或三一組的特征也更容易孩子尋找和記憶。
好的教程，知識點的連接性比較嚴密，難度梯度的設計會比較合理。而且，除了鋼琴，還涉及到音樂文化常識、簡單的作曲等方方麵麵，整體認知學習會比較立體。
而市麵上大部分的鋼琴書不能稱為教材，實際上隻是曲集，曲集的連接性不像教程那麼嚴謹，就是把某一類曲子編輯整理到一起，所以作為初學者的教程來使用是非常不合適的。
（菲伯爾內部）
(巴斯蒂安內部)
此外，這兩套教材在每節課程之後也都會配以相應的練習題來鞏固這節課孩子所學的成果，讓孩子給旋律配左手，進行簡單旋律的創作，教學方式比較靈活，孩子的參與度更高，與英皇的高級體係更合拍。
不過這兩套教材對老師的教學要求就比較高了，所以一定要選個專業的老師啊！
其實任何一套教材都不可能涵蓋方方麵麵，都是有局限性的，也不可能自始至終都適合所有人。不同的教材相當於不同的營養，就看老師結合不同孩子的特點如何去搭配，使其更適合孩子的學習。也一些有經驗的好老師雖然用的是很傳統的教材，但是也能講的很立體。從這個意義上講，沒有不好的教材，隻有不好的用法。
鋼琴學習的脈絡和整體規劃
從很多鋼琴家的簡曆來看，從4、5歲開始學琴是比較多的。從孩子的生理心理發育角度來說，大部分4、5歲的孩子有了一點數的概念和空間感，可以進行左右手的簡單配合，這個階段的孩子具有一定的交流能力，注意力能夠保持一段時間，開始學鋼琴是比較合適的。
但不是絕對的，晚一點5、6歲，甚至再晚一些始接觸也是可以的，如果不走專業路線，僅僅作為興趣愛好，任何時候學習鋼琴都可以。
但是我們也不能回避一些客觀存在的問題，比如我有一個學生，小學五年級初學鋼琴，和他程度差不多的孩子都比他小，和他年齡相仿的孩子彈的程度都比他深。所以在我們想讓他參加一些比賽時，他都表示了拒絕。當然後來他也堅持了下來。
這樣的經曆說明，中國孩子學習鋼琴確實要結合國情。如何將鋼琴學習節奏安排得比較舒服呢？
從小學四五六年級，學業就開始比較緊張了，所以中國孩子學鋼琴的進程會比歐洲國家提前一些，建議在小學三年級之前學習鋼琴是比較好的。
1. 幼兒園時期：孩子從幼兒園開始學習並哼唱一些兒歌，這個時候就嚐試讓孩子接觸鋼琴了。學習鋼琴的進度和孩子的聽覺認知相匹配是比較自然舒適的狀態！
需強調的是，這個階段的一切音樂活動和課程都是以培養孩子興趣為第一目的，強調聽覺體驗的豐富性，有背離這一目的都是不提倡的，請家長把握好度。
2. 小學階段：上小學以後，就要開始關注鋼琴學習習慣的建立了。如果是非職業化的學習，一周建議可以練習三次，這樣的頻率是一種細水長流的穩定良性狀態。
3. 初中階段：也許孩子升入初中，學業壓力大了放棄了鋼琴，但是有童子功在，即使他長大後也很容易重新拾起來。我的很多朋友參加工作以後才重拾，甚至他們的父輩在退休之後才又開始演奏鋼琴，但小時候接觸過和沒有接觸過差異會非常明顯。
家長一定要結合孩子自身的發展特點，不是所有的孩子都適合考級，每個孩子的成長過程不盡相同，家長要結合孩子現階段的學習及生活狀態，與鋼琴老師多溝通，謹慎的引導孩子，最好讓孩子自己做決定是否願意參加考級。有的家長本來是想通過鋼琴的考級提高孩子的興趣，但結果適得其反。
作為老師我希望我的學生通過鋼琴的學習，多了解多樣的音樂文化，他們會談論喜歡安詳的搖籃曲，還是優美的圓舞曲；喜歡莫紮特，還是貝多芬；印象派的美術與音樂有什麼聯係？不喜歡隻知道練過幾級的曲子，其他的就什麼也不關心了。
所以請家長弱化考級的功利性，關注孩子學習鋼琴的過程中性情與審美等方麵的提高更重要。
關於鋼琴的考級標準及體係。目前比較認可的三種體係是：音樂家協會（最高級十級）、中央音樂學院（最高級九級）、英國皇家音樂學院（最高級八級），這幾個體係最高級的難度都是一樣的。
學琴初期家長的高質量陪伴很關鍵
孩子在開始學習鋼琴時，一個星期和老師見麵的次數並不多，家長的陪伴很關鍵。所以家長與孩子的一個相處方式就會特別影響孩子的學習情緒、興趣和效果。所以，家長在孩子學琴中應該扮演怎樣的角色顯得尤為關鍵和重要！
1. 家長不要替代老師的角色
家長扮演的應該是鼓勵、陪伴和學習分享者的角色。孩子在學習的路上遇到困難是非常正常的事情，這個時候孩子在家裏更需要有個陪伴者，一個為他加油的人。
比如，孩子前幾天彈的琴還是斷斷續續的，今天彈的稍微連貫一些，這個對於孩子來說很不容易。這個時候家長就可以及時給與鼓勵，例如"與上次聽你彈琴又有進步了"，"你剛才和老師合奏的四手聯彈好動聽啊"……
家長不需要太關注老師在課上講的專業術語之類，家長需要激發孩子練琴的積極情緒，初期孩子在家不願意彈也沒關係，就和孩子一起聽聽學的音樂，給孩子盡量營造一個良好的氛圍。後期孩子在家練琴，要以特別寬容的心態去陪伴孩子成長。
2. 共情比陪伴更重要
很多家長認為孩子練琴時，自己能夠陪在身邊就已經很好了。其實陪伴並不是最重要的，重要的還是要學會關注與傾聽。
我在給小孩子上課的時候，經常會看到，小孩子因為覺得自己表現的很好，或者是自己剛才彈的聲音非常動聽，而下意識的去看爸爸媽媽，但很多時候他們發現家長並沒有關注自己，而是正在看手機，留露出小失落的表情，這樣的陪伴有時不如家長不在場。
相反，有少部分家長特別擅長共情，他們會在關鍵時刻特別得當的微笑，孩子不看家長也能夠感受到那麼關注和鼓勵，孩子的積極性會更高。
現在的家長大多工作都很忙，但也要保證一兩周有一次在情感上與孩子高質量的互動和交流，在外地出差也可以與孩子視頻呀！
此外家長也要學會控製好自己的情緒，要耐心，不然很容易造成一種家庭關係的緊張，使孩子產生逆反心理。要明白，其實學鋼琴真的沒有那麼容易，孩子已經很棒了！
3. 孩子偷懶很正常，適合孩子才自然
孩子貪玩是天性，所以家長也應該正確看待孩子的"偷懶"行為。
在剛開始練琴的時候，由於曲子都很短小，孩子的注意力時間也沒有那麼長，對於四五歲的孩子來說，一次十分鍾即可。如果孩子不願意練，也可以讓孩子多聽聽音樂、多去聽音樂會。家庭裏有了聽音樂的習慣和氛圍，孩子從興趣出發學鋼琴就會很自然。把音樂CD就放到車上，也是一個很好的方式。
初學時，家長應該根據孩子的接受度引導孩子製定一個可行的練習計劃，比如一周練三次，每次五到十分鍾。這樣孩子也有時間去參加其他的興趣活動。隨著曲子越來越長，時間自然就延長了。做一種興趣培養的家庭來說，一周練三次基本上可以達到一個細水長流的穩定狀態。如果是想走專業這條路，需要每天練琴。
4. 孩子抗拒練琴時，不要輕易言放棄
一般孩子在三四年級時會遇到一些技巧的瓶頸，心理處於逆反期，再加上課業強度加大等多因素的影響，孩子在這個階段特別容易產生抗拒學琴的狀況。但還是建議家長不要放棄，換一些溝通方式更好。
其實小孩子的思維都特別簡單。我曾經的一個學生突然有一段時間就是不想學琴了，通過家長和老師與他積極溝通後才發現，原來孩子學琴的時間是在星期五的晚上，但孩子覺得自己都已經上了一星期的課了，就不想星期五晚上去學琴。家長就調換了一下孩子學琴的時間，果然孩子就願意繼續學了下去。
孩子本身的狀態和思想對練琴來說很重要，所以出現這種狀況時，家長要和老師有一個很全麵的溝通，共同去調整學習方案。不合適的方式隻會適得其反。
如果孩子的情緒真的特別不好，也可以先暫時停止學習。換一種方式，比如帶他去聽聽音樂會。俞敏洪回憶女兒當年學鋼琴，她就是被父母逼得太緊罷工了。停了一段之後，突然女兒就又想繼續學了。
隻有適合孩子的學習方式，孩子的整體學習狀態才是自然的，放鬆的，隻有自然放鬆的狀態彈出來的音樂悅耳的、耐聽的。學習音樂、學習鋼琴是一個細水長流的過程，請放慢腳步、用心體會，也許反而會事半功倍。
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